校本研修方案

　　新学年，本教研组将认真贯彻学校的办学方针，努力践行学校的办学指导思想以科学、社会实践、信息技术等学科的教师组成教研小组共同完成综合组各项活动。

　　一、指导思想：

　　我们将本作在学校教导处的领导下，团结协作，学习新课标，巩固发展以前取得的成绩，克服对学科接触晚，许多知识不熟悉的困难，要有进取精神、乐观积极向上的教研新风貌。以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，积极促进本组教师整体素质和学科教学质量的提高。逐步把综合教研组建成有特色的教研组。

　　二、具体工作：

　　由于大多教师对自己学科的教学是初次接触，尤其是科学老师，他们大多都担任班主任和其他多学科的教学任务，为了搞好本组的教研教学，提高学科的教学成绩，我们将积极开展有效的针对综合学科特点的教学讨论活动，在学习及专研教材上下功夫，做到尽早熟悉自己学科的教材，了解学科特点，掌握学科知识的重难点，做到心中有数，教学过程中有的放矢。

　　进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师积极讨论，结合各学科的特点，搞好学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　在组内开展教学研讨课，组织教师进行集体备课、听课、评课，深入探讨教学得失，群策群力，促进教师专业化成长。

　　组织本教研组教师撰写案例与论文。鼓励老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学案例与论文。

　　积极开展看课外兴趣小组活动，倡导科学课老师鼓励学生动手动脑，在学生中开展科技小制作（小发明）、电脑制作活动，并争取在适当时候在全校进行展示。力争在小制作和小发明方面打造出本教研组的特色。

　　根据学校的办学理念和本期工作的重点，我们组将在本期做好以下几方面的工作：

　　1、要求每位老师做好教学“六认真”，上好每一堂课，向40分钟要质量。

　　2、积极搞好第二课堂，倡导综合学科老师利用自己特点，发挥学科优势，积极开展在学生中动手动脑的小制作、小发明，利用信息技术学科开展电脑制作活动。

　　3、充分利用教研活动，专研教材，吃透教材，请学科专业老师进行教材解读。上好转转课、校内公开课、示范课。

　　4、充分利用学校现有的设备实施，让学生在综合学科中多实践、多操作，做完做好分组实验和演示实验。

　　教研活动时间表

　　3月上旬：分析各学科现状，请专家（徐主任）释疑，分发科学学科的各种表册，积极组织学生参加市风筝比赛。

　　4月下旬：积极组织学生参加区电子作品制作比赛。各学科之间互相交流，针对综合学科教材特点查找自己在教学中遇到的困惑及经念体会。

　　5月上旬：讨论教材，集体备课，收集学科作品。

　　5月中旬：半期总结，交流教学得失，制定后期教学进度计划。

　　6月：指定期末学习复习考试计划。

　　7月：总结

校本研修方案

　　为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平，根据济源市教育局《关于做好-20xx年度校本研修活动的通知》要求，特制订我校校本研修活动方案。

　　一、参与范围

　　全校具备专业技术职称的在编教师。

　　二、起止时间

　　xx年7月1日至20xx年5月30日

　　三、学时限额

　　80学时（72合格）

　　四、研修内容

　　本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。

　　1、阅读。40学时。从本年度起，校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教育教学理论专著类的'“专业类阅读”20学时。我校集中学习《学校无分数教育三部曲》；二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”20学时。我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。要求教师分阶段阅读相关章节内容，做好批注，并组织好专题研讨活动。

　　2、主题研修。30学时。以教研组为单位在学期初总结出教育教育中的问题，开展相关的主题研修活动。形式以小组观课议课，校内研修交流，个人课题研究等。各教研组要精心组织，做好记录，真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。

　　3、教育电影。10学时。校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教育电影的观看活动。我校主要组织教师集体观看《地球上的星星》和《放牛班的春天》两部电影，及时进行研讨交流活动，并撰写不少于500字的观看心得。

　　五、相关要求

　　1、学校要做好骨干教师的专项阅读工作，要依托“济源名师成长工作室”平台，开辟推荐书目的共读交流平台，组织骨干教师按照师训科的进度安排，按时阅读，撰写心得，在平台上进行交流。

　　2、组织教师积极参与《研修茶座》中各类交流平台的学习交流活动。

　　3、利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟，以供交流。

　　济源市学苑路小学

　　20xx年7月

校本研修方案

　　一、工作目标

　　1.以推广和践行我县“高效课堂基本范式”来探索网络教研常态化的模式，为校本教研工作提供范式。

　　2.加强我县教师的网络研修意识，促进学校的网络教研。

　　3.促进新修订的课程标准、新修订教材在“高效课堂”教学中的运用。

　　4.落实省信息技术教学的量化。

　　二、工作流程

　　1.选择实验学校（现场），确定每次现场活动的授课人、学科指导教师。

　　2.针对每个主题，授课人第一次备课，形成教学设计、上传到网上，在本校上课，指导教师点评。

　　3.授课人根据点评改进教学设计，将改后的教学设计传到网上。

　　4.组织教师参加现场活动，上课、录像，指导教师进行点评。

　　5.组织在线研讨，将现场点评放到网上，本市县教师参加网络在线研讨。

　　6.对本次活动进行总结上网。

　　三、工作计划表

　　略

　　四、评价：

　　计学分（按县方案给学分）

校本研修方案

　　一 研修主题的确立：

　　我们所在的是一年级下期，为了更好的落实低年级识字教学任务，提高识字效率，培养学生的.识字能力，为日后的阅读打好基础，因此，我们一年级确立了《识字与阅读相结合》校本研修方案。

　　二、研修目标

　　1、以学生发展为本，培养学生的识字兴趣。

　　2、怎样有效的把识字与阅读有机结合，提高识字的效率。

　　3、从教师自身发展的需求出发，通过年级组研修活动，使教师进一步提高教研能力。

　　4、以识字为载体，提高学生读书的兴趣。

　　三、研修内容

　　1、初读感知阶段

　　2、理解运用阶段

　　3、复习巩固阶段

　　4、读文阶段

　　四、实施步骤

　　第一阶段:第1周——第3周

　　1、向学校申报校本研修课程、确定研修主题。

　　2、制定研修计划，讨论并确定本年级研修内容。

　　3、 教师根据年级组研修内容，各自制定实施方案。

　　第二阶段：第4周——第15周

　　本年级组按计划开展研修活动：学习、听课、写案例等。

　　第三阶段：第16周——第18周

　　年级组、教师研修成果交流、总结。

　　五 保障措施：

　　1、 加强自身建设，统一思想认识，建立年级组长负责制。

　　2、 以年级组为单位，根据学校校本研修的主题制定研修计划、确立研修内容。

　　3、 每位教师围绕年级组研修内容制定实施方案，以及研修实施过程中，教师必须具备的育人技能，提升教师专业能力。

　　4、 组内教师分别组织交流成果、总结经验、评价等活动。

　　六、成果体现：

　　学习记录、活动照片、教学设计、活动设计、教育教学案例等。